儿童不会说话可能与多种因素相关，常见的就诊科室选择需结合年龄、伴随症状及潜在病因，主要涉及儿童保健科、耳鼻喉科、神经内科、康复科以及口腔科等方向。
1、儿童保健科：适用于1-3岁语言发育迟缓的儿童。医生会通过标准化发育量表评估语言理解与表达能力，同时排查智力发育落后、自闭症谱系障碍等。自闭症患儿常伴有社交互动障碍、刻板行为；智力低下儿童则可能整体发育滞后，需早期干预。
2、耳鼻喉科：若儿童对声音反应迟钝或无反应，需优先排查听力问题。先天性耳聋、中耳炎后遗症等可因听力受损导致语言输入障碍，表现为“听不清、学不会”。此外舌系带过短、腭裂等发音器官结构异常，也会影响构音清晰度，需通过专科检查明确。
3、神经内科：脑损伤、脑发育不良、癫痫等神经系统疾病，可能影响语言中枢功能。患儿可能伴有运动障碍、抽搐发作或认知异常，需通过头颅MRI、脑电图等检查评估脑结构与功能。
4、康复科：对于明确语言发育迟缓但无器质性病变的儿童，康复科可提供专业语言治疗。治疗师通过游戏、手势引导等方式刺激语言表达，针对不同问题设计个性化训练方案，促进语言能力追赶。
5、口腔科：部分儿童因口腔肌肉协调性差导致发音困难，表现为说话含糊不清、漏发辅音等。口腔科医生会评估咀嚼、吞咽功能及口腔感知觉，指导家长通过口腔按摩、吹泡泡等游戏增强肌肉力量。
6、全科医学科：适合首诊时病因不明确的儿童，如伴随全身发育异常、多发畸形或家族遗传病史。全科医生会进行全面问诊与体格检查，初步排查遗传代谢性疾病或罕见病，并协调转诊至专科进一步检查。
当儿童超过2岁仍无任何有意识发音，或伴随听力异常、运动障碍、社交回避等症状时，建议尽早前往医疗机构就诊，通过多学科联合评估明确病因，避免错过语言发育关键期。
儿童不会说话的家庭干预要点
创造语言环境，每日与儿童进行高频互动，用简单清晰的语句描述日常活动，鼓励其模仿发音。避免过度使用电子产品，减少“被动听”时间，增加“主动说”机会。游戏化训练，利用绘本阅读、角色扮演等游戏激发语言兴趣。指着绘本图片问“这是什么”，引导儿童用单字回答；玩“打电话”游戏时，鼓励其表达需求。关注非语言沟通，若儿童暂时无法用语言表达，可先通过手势、表情或图片卡片进行沟通，逐步过渡到语言表达。同时及时回应儿童的发声尝试，增强其沟通信心。