在孩子的学习过程中，数学成绩的提升常常令家长们感到困惑。许多老师不断强调：“数学这东西，得多练。”但在不少孩子的理解中，这句话被误解为“只要不停刷题，分数自然会提高”。这种误解导致许多初中生每天沉浸在做卷子、抄错题的旋涡中，却依旧无法见到成绩的提升。实际上，问题的根源并不在于“练题”本身，而在于“怎么练”。
许多孩子在学习数学时，状态就像一只没头苍蝇——今天刚学了一元二次方程，转身又去啃圆的切线，后天又被函数折磨得怀疑人生。题目换得比刷短视频还频繁，但脑海中的知识却始终没有沉淀下来。回想起我自己的学习经历，曾经也是这样，做题速度快得像要参加短跑比赛，结果一张卷子下来，分数却惨不忍睹。后来才意识到，学数学最忌讳的并不是不会，而是“会了用不上，过眼就忘光”。
学习数学就像建房子。你不能先砌半堵墙，转身去装厕所，再搭阳台，最后发现墙没砌牢，一阵风就把它吹塌了。初中数学的基础架构其实相对稳固，包括计算、方程、几何和函数这四大块。要想提升分数，第一步就是要跳出“数量幻觉”。很多孩子每天刷五十道题，越刷越没底气，根本没有时间消化这些题目，第二天就忘得差不多了。因此，集中火力，短时间内集中攻克一个知识点，循环巩固才是有效的学习策略。
比如刚学完求根公式，就可以找二十道同类型的题，直到掌握为止。难题可以暂时放一放，基础才是能救命的东西。就像健身一样，今天练胳膊，明天练腿，后天再去举冰箱，结果什么都没练出来。数学的学习也是如此。很多孩子有一个坏习惯：错题本只是个摆设，写写画画完事，却从不翻看。然而，真正会学习的人会把错题本当作提分的宝藏。某个同学整理的错题本就像手账，每道错题下面都记录了考的知识点、错误原因和正确方法，结果一个学期后，他的数学成绩从班级倒数窜到了前十。
错题本的价值在于它是“私人定制题库”，比任何参考书都更精准。复习时翻自己的错题本，远比瞎刷陌生题强多了。可惜很多孩子学习就像“一锤子买卖”，今天突击三角形，做完题就拍拍屁股走人。两周后考试，脑海中只剩下问号。因此，学习的关键在于“轮动”。掌握一个知识板块后，要定期回顾旧知识，翻看错题。学习就像浇花，今天浇一桶水并不能保证它半年不枯萎。短期突击和定期复盘才能让知识在大脑中扎根。
最终，你会发现自己对常见题型的反应速度越来越快，考场上提笔就能写出答案，而不是磨磨蹭蹭。道理并不复杂，方法再好，执行才是关键。基础差的孩子，即使一次只做五道题，只要认真思考，效果也会比随便刷五十道题要好得多。家长们也不要一味逼孩子刷题，不如陪着他们感受归纳总结的过程。比如，可以选择一个小章节，花一周时间专攻分式方程，错题全部记录下来。到期中考时，孩子会感到明显的从容。
这种成就感，比家长说十句“要努力”都要有效得多。学习从来不是靠蛮力，而是要教会孩子正确的刷题方法。将学习视为有节奏的拉锯战，逐个攻克知识点，循环往复。半年后回头看，那些曾经让人头疼的知识点，早已被拆解成一个个小问题，轻松应对。真的，慢慢来，才是最快。方法对了，数学分数自然会乖乖听话。返回搜狐，查看更多